Lernmodul Forschendes Lernen
Phase 4: Auswahl und Aneignung von Methoden
Ziel:
Das Ziel dieser Phase ist es, dass die Studierenden über ein adäquates Methodenwissen verfügen, um das Forschungsdesign entwickeln und die Forschung durchführen zu können. Es sollten Forschungsmethoden gewählt werden, die dazu geeignet sind, die gewählte Fragestellung zu bearbeiten.
Hilfestellung:
Je nach Vorkenntnissen der Studierenden wird in dieser Phase methodischer Input nötig sein. Der Input kann durch die*den Lehrenden erfolgen oder durch einen Verweis auf relevante Literatur selbstständig angeeignet oder vertieft werden. Bei entsprechendem Wissensstand können auch andere Studierende diese Aufgabe übernehmen oder unterstützen.
Didaktische Prinzipien:
Am Ende können Studierende begründen, warum gerade diese Methode bzw. dieses wissenschaftliche Vorgehen für ihre Forschungsfrage geeignet scheint. Peer-to-Peer Ansätze können dabei helfen, wichtige Fragen zum vorgestellten Forschungsvorhaben zu stellen und ggf. Vorgehen zu diskutieren. Die lehrende Person moderiert den Prozess.
Einsatzszenarien für ILIAS-Objekte
Literaturliste | Literaturlisten können sich eignen, um die Studierenden auf Grundlagenliteratur zu entsprechenden Forschungsmethoden aufmerksam zu machen. |
Datei | Geeignete Materialien wie Checklisten zur Wahl der geeigneten Erhebungsmethodik können Sie über die Dateiablage bereitstellen. |
Wiki | Das Wiki kann im Sinne eines Skripts genutzt werden, um den Studierenden aufbereitete Informationen zu den jeweiligen Forschungsmethoden bereitzustellen. |
Blog | Mithilfe des Blogs können die Forschungsgruppen die Wahl ihrer Methodik darlegen und begründen. Achten Sie darauf, den Studierenden Rückmeldungen zu geben. |